近年來，武漢紡織大學外經貿學院落實立德樹人根本任務，高度重視“大思政課”建設，將思政工作與學校實際相結合，在思政課教學的組織領導、課程建設、師資隊伍、教學模式等方面持續創新，提高鑄魂育人實效，教育引導學生立大志、明大德、成大才、擔大任。

完善組織領導 樹好“風向標”

該校構建黨委統一領導、各二級單位積極配合、師生全員參與的“大思政”工作格局。成立以學校黨委書記、校長任組長的思想政治工作領導小組，定期召開思政課專項會議，部署思政課部、思想政治理論課建設，努力推動思想政治教育工作高質量發展，建立健全集體備課、互聽互講、師資培育、家校社共育等機制。

完善服務學生成長發展相關制度，各級黨政干部每學期深入“形勢與政策”課堂一線上思政課，深入走訪調研學生黨支部、班級、宿舍，通過座談交流、接待日等形式，了解班情、院情、校情，提升思政工作的針對性、有效性，打造全方位、立體化的“三全育人”工作體系。

加強課程建設 守好“責任田”

該校始終抓牢思政課主渠道，堅持在強化思政課程建設下功夫，以修訂大綱為牽引，理論實踐兩手抓，制定教學大綱、實踐教學方案。設置17個教學專題，以規范教學為抓手，“兩規范”強化課程建設。規范教學內容，實現教材、大綱、教案“三統一”，6門課程規范化、時代化建設績效明顯。

規范教學過程，制定了《二十大精神“三進入”實施計劃》《集體備課制度》等文件，課前實時召開教學研究會議﹔課中對教學內容、進度、課堂管理等進行督查﹔課后對復習考試實踐教學嚴格督查。每周定期召開教學分析會議，加強外聘教師教學監管，堅持線上線下聽課督查，提高思政課教學質量。積極推進課程思政理論研究和教學實踐，圍繞思政課教學中的熱點、難點問題開展理論研究，努力用理論的高度、思想的深度、學識的廣度把思政課講深、講透、講活，進一步提升思政育人實效。

建強教師隊伍 打造“大先生”

“大思政課”建設的推進與落實關鍵在於教師，該校高度重視思政教師隊伍建設，要求思政教師既有至誠報國、以文化人的弘道追求，又有嚴謹求實、勇於創新的治學態度，更有寬容仁愛、因材施教的育人精神，成為直內方外的“大先生”、培根鑄魂的“主力軍”。加強核心價值引領。學校思政課部深入學習貫徹黨的二十大精神，引導教師掌握學科動態，緊跟理論前沿，不斷增強政治意識和理論素養。提升教育教學水平。

通過積極開展師資培訓、組織集體備課、實施傳幫帶機制，開展學術研討、教學競賽等活動，促進教師之間的交流與合作，提高團隊協作能力和學術科研能力，形成終身學習的現代教育理念。強化師德師風建設。建立健全多維度的師德師風考核評價體系和監督檢查機制，把教師師德表現作為教師考核評價、評優獎勵、項目申報等的重要內容。形成有效措施對失德教師嚴肅問責，時刻提醒教師自重、自警、自勵、自省。

更新教學模式 搭建“新舞台”

思政課教學模式必須不斷更新，主動回答時代之問，才能有效增強思政課的思想性、理論性、針對性和親和力。學校不斷探索思政課程教學模式改革，切實提升思政課堂的溫度、深度。學校思政課部深刻把握時代發展動向，密切關注社會現實問題，採用案例教學、情景模擬、話題研討等多樣化手段，增強思政課程的吸引力和實效性，推動課堂教學模式由單向灌輸到雙向互動，從關注個體到全員參與轉變。建設思政課各門課程的網絡資源，共建共享課程思政教學優秀案例，探索“互聯網+思政”的思政教育模式。線上線下全面覆蓋，知識傳授與價值引領同時發力，促進網絡教學成為鮮活生動的育人平台與思想高地。課堂教學內容靈活融入黨和國家事業發展的偉大成就，不同領域先鋒模范的感人事跡等富有時代氣息與思想價值的思政課元素，不斷在以德化人、以理服人、以情動人上下功夫，激發學生的民族自信心和民族自豪感，引導其投身中國特色社會主義事業。

該校思政課部負責人楊志國表示，在“大思政課”建設過程中，學校將持續打造高質量思政課程、產出高水平思政教學科研成果、鍛造思政高素質教師隊伍，實現思政課教學有虛有實，有棱有角，有滋有味，探索“大思政課”建設新格局，從而切實增強培根鑄魂實效。

武漢紡織大學外經貿學院“大思政課”建設始終以牢固培育和樹立新時代青年的家國情懷為己任，圍繞學生“內涵式成長”——知識探究、能力建設、價值傳播、人格養成的全面成長，推動思政課程與“課程思政”同向同行、雙向發力，開創“大思政課建設”的新局面，激勵廣大青年學生主動將愛國情、強國志、報國行自覺投入到中國式現代化的偉大實踐中去。（劉詩言、蘇祖安、陳彭、余彩）

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