近日，湖北省教育廳發布《省教育廳關於公布2024年湖北本科高校省級教學改革研究項目的通知》，武漢文理學院2項教學改革研究項目獲批立項。

此次獲批的兩個項目，聚焦當下高等教育發展的前沿領域，極具創新性與探索價值。“AI賦能背景下文創設計課程教學模式數字化創新研究”項目，敏銳捕捉到人工智能技術在教育領域的巨大潛力，致力於將AI技術深度融入文創設計課程教學，通過數字化手段創新教學模式，培養學生的創新思維與實踐能力，以適應數字化時代對文創人才的需求。

“基於OBE理念的湖北省民辦高校公共體育課教學改革探索與實踐”項目，則以成果導向教育(OBE)理念為引領，針對湖北省民辦高校公共體育課教學現狀，深入探索教學改革路徑，旨在提升公共體育課教學質量，促進學生身體素質與綜合素養的全面發展。

一直以來，武漢文理學院始終將教學改革研究項目的立項建設工作視為提升教育質量的關鍵抓手。每年，學校都會定期組織申報評選工作，從政策引導到資源保障，全方位支持教師開展教學改革研究。不僅為獲批項目提供專項經費，確保研究工作順利開展，還搭建了一系列交流平台，促進教師之間的經驗分享與合作。這些舉措極大地激發了學校教師潛心教書育人、投身教育教學改革研究的積極性，營造了濃厚的教學改革氛圍。

該校相關負責人表示，學校將嚴格按照省教育廳的要求，精心組織實施這兩個省級教學改革研究項目。在項目管理過程中，建立健全嚴格的監督與評估機制，定期跟蹤項目進展，及時解決項目實施過程中遇到的問題，確保項目高質量完成。學校還將積極推動項目研究成果的轉化與應用，將研究成果深度融入課堂教學實踐，引導廣大教師探索適合學校發展的教育教學新模式、新方法，不斷提升應用型人才培養質量，為學校本科教育的高質量發展注入源源不斷的動力。（張祥英）

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