《生物學教學技能訓練》課程。

“杏黃兜蘭具有‘蘭花大熊貓’之稱，一度到達了滅絕的邊緣，含苞時呈青綠色，初開為綠黃色，全開時為杏黃色，附生於海拔1400—2100米的岩壁之上……”在華中師范大學生物學虛擬仿真實驗教學中心內，幾名學生正在借助VR頭盔、裸眼3D、智慧大屏等設備，把原來根本做不了、做不好的實驗變成了可能。

這樣的教學場景，只是華中師范大學以新技術引領課堂變革一個縮影。在全球數字化浪潮中，華中師范大學以打造中國特色、世界一流的“人工智能+教育”標杆大學為目標，全面落實教育數字化轉型戰略，以數字化賦能世界一流大學建設，堅持以“數據驅動、融合創新”為目標，以“數字華師”建設統領教育數字化轉型的創新實踐，不斷探索數字化轉型“華師路徑”。

在《生物學教學技能訓練》課堂上，不僅可以依托“小雅”智能教學平台完成自學、試講和反思，還能獲得基礎教育一線名師的遠程指導﹔在《現代教育技術應用》課堂上，可以借助眼動追蹤設備等技術，實現對教學視頻畫面設計的深度理解﹔在《馬克思主義基本原理》課堂上，借助VR眼鏡、互動平板等設備，在虛擬世界中親身體驗革命場景……

華中師范大學自主研發的“數字課程資源智能評價系統”，對在線課程資源進行智能化評價，通過大模型驅動多模態分析，推動AI“讀懂”一節課。

《健美操教學與訓練》課上，“小雅平台”和VR動作捕捉設備可視化、全景實時呈現健美操技術動作。

除融合不同信息技術手段外，該校還成立國內首個人工智能教育學部，建設雲端一體化智慧教室400余間，聚合數字化學習資源220余萬個，支撐全校3287門課程開展融合教學，全面提升教學數據化、評價實況化、交流立體化、資源共享化水平。其中，還自主研發了1000多萬學生受益的“微助教”工具、海內外共享的“雲上中文”數字化學習平台。

“未來，學校將繼續響應國家教育數字化戰略，堅持教師教育創新發展，探索‘AI+數字教師’‘AI+智能助教’‘AI+智能助學’‘AI+智慧考試’等智慧教學方式，著力打造‘人工智能+教師教育’的創新高地，培養更多智能時代的卓越教師和未來教育家，為加快推進教育現代化、建設教育強國貢獻更多力量。”華中師范大學黨委書記夏立新表示。（圖/文 華軒）

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