中國正以海納百川、開放包容的氣度，聚天下英才而用之，建構優質創新生態，為人才提供更多用武之地

　　歷史性的突破！近日，第二十一屆菲爾茲獎得主名單揭曉，北京大學2007級本科校友王虹、鄧煜雙雙獲獎，令人振奮。

　　被譽為“數學界的諾貝爾獎”，菲爾茲獎每4年頒發一次，每次獲獎者不超4名，以獎勵當年未滿40歲、在數學領域作出杰出貢獻的學者，含金量自不待言。中國青年數學家首次在同一屆菲爾茲獎中獲得2枚獎章，這是開創性的成就。

　　習近平總書記深刻指出：“基礎研究是整個科學體系的源頭，是所有技術問題的總機關。”作為一種底層能力，基礎研究關乎發展全局。

　　科技創新離不開基礎研究，而數學研究是基礎中的基礎。兩名數學家問鼎菲爾茲獎，是中國一以貫之重視基礎教育、基礎研究結出的碩果，折射科技強國建設步履穩健。

　　“切實把基礎研究工作擺上重要日程”“統籌推進原始創新和關鍵核心技術攻關”“推進基礎教育擴優提質”……今年以來，從加強基礎研究座談會，到“科技三會”，再到全國基礎教育工作會議，統籌推進教育科技人才一體化，重視基礎研究、加強源頭創新的導向更加鮮明。思想引領，實踐開路，中國創新的未來無比光明。

　　向著最高峰攀登，中國人志氣、骨氣、底氣十足。

　　曾經，“李約瑟之問”與“錢學森之問”令人深思警醒。今天，中國科技人才不斷站上國際領獎台，有力証明，我們搞基礎研究、原創性顛覆性創新也一樣行。

　　比如，在英國《自然》雜志評出的2025年度十大科學人物榜單中，DeepSeek（深度求索）創始人梁文鋒、中國科學院深海科學與工程研究所研究員杜夢然榜上有名。在科技創新疆場，中國人有非凡的才智，有止於至善的追求。

　　越向上生長越往深處扎根，中國基礎教育積水成淵。

　　基礎教育是建設教育強國的基點。新時代以來，一所所學校條件好起來，辦學治校更規范，優質均衡的底色更深厚。同時，更加優質的科學教育和科普服務，激發了更多青少年的好奇心、想象力、探求欲。一批批具備科學家潛質、願意獻身科學研究事業的青少年，進入各類高校深造。教育強國指數顯示，2012年以來，中國從第四十九位躍升至第二十一位，是同期進步最快的國家。

　　推進中國式現代化的大舞台上，一切人才都有脫穎而出的機會。

　　顏寧揭開“生命暗物質”神秘面紗，王興興帶領團隊頻頻推出爆款人形機器人，張雪讓中國機車享譽國際賽事……從科技創新到產業創新，處處有高台，一切皆有可能。

　　如今，各種資源正在向著有利於創新的方向進行配置，束縛創新的條條框框正在深化改革中被打破。

　　我國基礎研究經費佔全社會研發經費比重超7%，研發人員全時當量連續13年穩居世界第一，全球創新指數躍升至第十名……中國正以海納百川、開放包容的氣度，聚天下英才而用之，建構優質創新生態，為人才提供更多用武之地，最大限度激發創新創造潛能。

　　積蓄更多“從0到1”的力量，打造強大的基礎研究和原始創新能力，我國高水平科技自立自強的根基不斷夯實，創新發展勢不可擋。

　　《 人民日報 》（ 2026年07月30日 05 版）