圖①：孩子的攝影作品《酷酷的我們》。 　　雷啟輝攝 　　圖②：實踐隊成員的攝影作品《田園裡的蒙娜麗莎》。 　　顧 睿攝 　　圖③：孩子的攝影作品《豐收時節》。 　　雷啟輝攝 　　圖④：孩子的攝影作品《水中倒影》。 　　徐子洋攝 　　圖⑤：實踐隊在為攝影結業展布展。 　　史 凡攝

　　“甜柿香飄呀飄，飄蕩在山腰，而你在林間對著我笑……”悠揚的歌聲從湖北黃岡羅田縣三裡畈鎮黃岡廟村傳出。湖北工業大學實踐隊，正與當地60余名鄉村兒童一起合唱這首原創歌曲《羅田牧歌》。

　　“去年暑假我們第一次學攝影，今年暑假我們又第一次參與歌曲創作，真是太有趣了！”黃岡廟村中學生雷啟輝興奮地說。他就是“小輝”——今年7月上映的湖工大原創思政微電影《小輝的夏天》的男主角。

　　2025年夏天，湖工大實踐隊來到黃岡廟村支教，《小輝的夏天》便取材於他們的真實故事。雷啟輝和村裡大多數孩子一樣，父母外出務工，從小跟著爺爺奶奶長大。影片中他扮演的留守兒童“小輝”，暑假悶在家裡，用手機玩游戲、刷視頻。

　　實踐隊的到來改變了這一切。“攝像頭就像眼睛，可以記錄下世界上一切有趣的東西。”支教老師手把手教孩子們用手機拍照、構圖、運用光線，並設計了“水中倒影”“生命的脈搏”等拍攝主題，分組帶孩子們實地拍攝。鄉村的一花一草、親人的一顰一笑，都被孩子們用鏡頭定格得更加動人。

　　14歲的張夏希，透過鏡頭觀察家鄉，“學校操場邊有個小河溝，有花，特別美”。13歲的雷澤陽把鏡頭對准剛從庄稼地回來、坐在柴垛前休息的爺爺，“第一次覺得爺爺這麼帥”。

　　實踐隊還搭起了“戶外照相館”，邀請村民帶著自家的水果、農具到場，讓孩子們擔任攝影師，為家人和鄉親們拍照。

　　孩子們不斷發現美、記錄美，最終拍攝出5000多張照片。實踐隊從中精選百余張，辦了一場結業影展。全村男女老少都來了，紛紛感嘆：“原來我們村還蠻好看！”“看，這是我家。”

　　“把孩子們從虛擬世界中拉出來，讓大自然成為生動的美育課堂，這個過程讓我們體會到以美育人的價值。”實踐隊成員、微電影中“夏天老師”的扮演者李金珂說。

　　活動也在不斷創新。今年，實踐隊決定在攝影美育的基礎上再進一步——帶孩子們共創一首歌。研究生輔導員周越超，也是《小輝的夏天》主題曲的創作者，他主動請纓帶隊，走進黃岡燕兒谷工匠學校和柿裡牧歌農旅區，帶領孩子們在探索家鄉、體驗當地非遺的過程中燃起創作熱情。

　　“這些孩子從沒有過作詞作曲的經歷，但有些好句子像是從心裡自然流淌出來的。”周越超說。他從孩子們的拼貼詩中提煉關鍵詞，形成歌詞雛形，再譜曲、編排，孩子們參與試唱、提出建議，最終共同完成了《羅田牧歌》。

　　“走進鄉村，我們看到了中國農村的日新月異，在實踐中受到了深刻的教育﹔同時，我們盡力為留守兒童補上美育的短板，讓他們看到人生更廣闊的可能。”湖北工業大學藝術設計學院學生劉詩雨感慨，“這是一場彼此滋養、共同成長的雙向奔赴。”

　　《 人民日報 》（ 2026年08月23日 05 版）