文華學院迎來2026級新生。

金秋九月，文華學院迎來 2026 級新生。新學期、新起點，入校新生結合自身閱歷、興趣特長與行業發展趨勢，提前規劃大學四年成長路徑。新生們依托學校優質辦學資源與個性化育人體系，明晰求學目標、篤定前行方向，嶄新大學生活有序開啟。

計算機科學與技術專業新生賈海貝，入學前已系統了解學校教學設施與科創平台建設情況。入校親身感受學校學風后，她深耕信息技術領域的信念更加堅定。立足行業發展前景，賈海貝明確了自己的學業規劃，將扎實鑽研專業理論，主動參與科創實踐與校園社團活動，借助校內育人平台積累實踐經驗、錘煉綜合能力。

電氣工程及其自動化專業新生張榮格，帶著行業情懷確立求學初心。她結合學校特色人才培養模式，為自己制定了清晰的學習目標，立志以專業所學助力電力行業建設發展。

學校濃厚的人文底蘊、溫暖的育人氛圍，讓初入校園的新生倍感踏實。網絡與新媒體專業新生楊筱雅決定穩步提升外語素養，備考專業証書，將考研深造納入長期發展規劃，提升綜合競爭力。

順應銀發經濟發展趨勢，康養行業專業人才需求持續攀升。學校智護健康學院相關專業精准對接市場需求，吸引眾多新生報考。健康服務與管理專業新生楊希晨立志循序漸進積累學識，在學習實踐中找准個人發展定位。

體育康養專業新生崔明威主動調研行業態勢，聚焦大眾精細化健康服務需求，堅定深耕康養領域的決心，計劃以四年系統學習錘煉專業技能，用所學知識服務群眾健康。

尊重個體差異、賦能多元成長，是文華學院育人工作的鮮明底色。該校有關負責人表示，學校持續踐行以“潛能、立志、空間”為核心的“三九”個性化教育模式，精准適配不同學生發展需求，為青年學子成長成才搭建廣闊平台。（文/圖 陳靈 雷潔）