活動現場

近日，中國科學院院士、中國科學院水生生物研究所研究員何舜平走進武漢文理學院“文理大講堂”，以《構建生命之樹 解碼生物多樣性歷史》為題作專題學術報告，該校400名師生聆聽。

報告以“生命之樹”為主線，梳理生物多樣性起源與演化脈絡，闡釋物種形成、系統發育重建的科學內涵。立足數十年魚類分類學、生物地理學與進化生物學研究積澱，何舜平院士依托演化圖譜與一手科研案例，把復雜的演化理論講得清晰可感。從青藏高原魚類同域分化、趨同演化，到深淵魚類耐受高壓環境的遺傳適應，高原與深海的對比研究，直觀展現物種適應性演化在生命譜系上留下的印記。他提出，生物多樣性研究不只是回答“生命如何演化”這一基礎科學命題，更為長江大保護、瀕危物種預警、生態本底調查提供扎實的科學支撐。

結合自身科研求索歷程，何舜平院士寄語在場青年學子：做科研要心懷熱忱、沉心堅守，面向國家需求，既緊盯學術前沿，又筑牢基礎根基。他坦言，科研沒有捷徑，重在沉澱積累，唯有長期深耕、接續探索，方能有所收獲。作為魚類學領域的資深研究者，何舜平院士常年奔走於標本館、江河湖海之間，聚焦魚類系統發育、生物地理與適應性演化持續攻關，在《Cell》《Nature》等國際頂級期刊發表論文三百余篇，這份潛心治學的定力，為應用型高校青年學子樹立了生動范本。

互動交流環節，師生圍繞魚類分類學科發展前景、學科交叉融合落地應用等問題踴躍發問。何舜平院士逐一細致回應，肯定同學們思考的深度，勉勵大家保持對知識的敬畏與熱愛，在專業學習上持之以恆，在跨學科方向大膽探索，於日積月累中尋求突破。

一場學術報告，讓書本上的“生命之樹”扎根校園課堂。何舜平院士以嚴謹求實的治學態度，帶領師生觸摸自然演化的規律，引導青年學子厚植“把論文寫在祖國大地上”的科研理想，也為學校深化跨學科教學改革、提升育人質效注入動力。（文/圖 畢燕妮、賴紫怡、楊家駿）