武汉市江岸区:街道“抢”着办社区托管班

2018年02月14日09:46  来源:人民网-湖北频道
 

“《狮子舞》最精彩,比《三头鸟》精彩,‘狮子’后空翻、钻火圈的动作太酷啦!”来自武汉市江岸区丹水池街道丹东社区9岁的姚雨轩看完木偶剧,兴奋地比划着“狮子”的动作。

2月9日下午,来自武汉市江岸区5个寒假社区托管班的150名青少年齐聚武汉人民艺术剧院,在观看木偶剧《木偶神韵》的欢声笑语中,结束了2018年的寒假社区托管生活。

“这里课程丰富,孩子每天都开心得不得了,有时候晚上都不舍得回家。”四唯街道袁家社区居民叶静说,得知社区托管班开班的消息后,便立刻报了名,把孩子放在社区很放心。

为了解决辖区双职工家庭、外来务工人员子女寒假“看护难”问题,2月1日,江岸区在四唯街道袁家社区、塔子湖街道汉口花园社区等8个社区托管班启动了青少年寒假社区托管项目。

“今年寒假,我们区共设立了8个社区托管班,其中5个市级、3个区级,面向全区居民提供免费的青少年托管服务。”共青团江岸区委青教办负责人表示,“很多街道提出了开设社区托管班的申请,我们经过考察审核后,对托管需求较强的6个街道给予了支持,开班数量在全市也是最多的。”

“活化”体制:街道社区“抢”着办、愿意办

“街道工委已经研究同意,今年寒假我们街道在汉口花园社区和中星社区开设两个托管班。”1月9日,寒假社区托管工作还没启动,塔子湖街道团工委负责人晏熙就打来电话,向团区委咨询寒假托管通知,“去年暑假,我们汉口花园社区托管班爆满,来了将近100个孩子,居民托管孩子的需求非常强烈。”

同样,提前向团区委“预定”了寒假托管“名额”的,还有谌家矶街道长江明珠社区,由于社区位于经济适用房小区长江明珠小区内,困难家庭较多,社区的公共教育服务资源较为稀缺。“社区现在可以说已经成为了孩子们温暖的家,一到周五下午放学和寒暑假放假,孩子们都往社区跑,家长对社区的评价也很高。”社区党支部书记黄红英说。2017年3月,社区“试点”开办四点半学校,组织大学生志愿者、公益组织每周五下午对社区青少年进行课业辅导、兴趣培养等,收到了意想不到的效果。“周五的四点半学校,我们已开办了近1年,寒暑假托管也已经办了2次,我们还要坚持办下去,把它们办成我们长江新城的品牌。”

“帮居民带孩子”责任大、“闪光少”,可是街道社区依然“抢”着办托管班,这除了基层干部担当意识增强外,更关键的是上下沟通的体制理顺了,信息阻隔的“任督二脉”打通了。

以前,社区对“托管”没概念、不敢碰,区、街道和社区的沟通更多是“文件”对“文件”、“键盘”对“键盘”,即使开会、调研也仅仅浅尝辄止,沟通不深入。但是,共青团改革推进后,情况却大不一样。团区委实行机关干部常态化下沉基层,打破了原来上下级之间金字塔结构,团区委机关干部直接联系街道、深入社区,“面”对“面”了解一线情况,将原来“僵硬”的体制“扁平化”运转“活化”起来,街道和社区的态度也由原来的“排斥”,变成了愿意“试一试”“看一看”。同时,团区委借助全区推进百步亭工作法、实施红色引擎工程的契机,顺势发力,进一步理顺经费、课程项目、奖励补贴等制度,让中星社区、丹东社区、长江明珠社区等一批“试一试”的社区,迅速借助托管班汇聚了人气和好评,带动了社区党建、红色物业等工作的顺利开展,也就有了寒暑假社区托管,居民“忘不了”,街道社区办了“还想办”的景象。

“活化”思想:基层干部想干事、能干事

“我上午走访了几个社区,台北街道宝岛社区有托管需求,还能不能再增加一个托管班。”2月1日,全区寒假托管项目启动后,台北街道团委协理员何维向正在街道调研的团区委挂职副书记周威说。团区委书记办公会迅速研究给予答复,并指派周威副书记和青教办亲自指导台北街道做好托管班开班准备工作。

2月5日星期一上午,宝岛社区托管班正式开班,何维发挥自己在美术、音乐等方面的特长,亲自给孩子们上了第一节课。“这是我毕业后的第一份工作,托管班也给了我一个施展才华的平台,我很期待在这里去实现我自己的价值。”

2017年底,为深化共青团改革,加强基层群团组织力量,团区委联合区人力资源部门面向社会招录了16名基层团委协理员,而且大部分都是90后,渴望在新的岗位上建功立业。同时,伴随着社区两委换届,一批年轻干部也充实到了社区团组织,他们经验丰富、热爱社区,期望在基层的广阔天地发光发热。

“从去年12月份开始,就有居民来到社区,问寒假开不开托管班,现在已经有30多个孩子提前报名了。”来自丹水池街道丹东社区的陈琦是一名80后社区专干,具体负责社区青少年教育工作,她服务的丹东社区位于解放大道下延线城乡结合部,辖区外来务工人员较多,寒暑假孩子没地方去。2016年暑假托管班开班的情景让她记忆犹新,“没想到一下子来了四五十个孩子,居民们都很感谢社区为老百姓办好事、办实事,还专门送来了一面锦旗。”同年,陈琦被推选为区党代表,在之后每年的党代会上,社区的孩子们始终是她“念念不忘”的议题,寒暑假托管班也在她的坚守下,“雷打不动”年年办,“能为社区居民们做点实事,就是累点,我也愿意。”

“活化”资源:“社里社外”齐动员、齐参与

“我们不能随地乱扔垃圾;我们应该爱护环境,多做力所能及的事情;我们可以当环保志愿者,倡导更多的人学会环保……”宝岛社区托管班的孩子们在“银发护湖志愿队”负责人刘智修的引导下,思考回答着如何做一名“环保小小志愿者”。每到寒暑假,63 岁的丁明军也会志愿来到塔子湖街道中星社区托管班,每天教孩子们玩空竹半个小时,这种运动不仅有利于护眼,还能练习身体的平衡力。

社区愿意办托管班,孩子们愿意到社区来,除了体制、思想上的转变原因之外,还有整合资源的能力变强了。今年寒假,社区托管班围绕“拥抱新时代,法治伴我行”主题,结合青少年性格特点和兴趣爱好,安排了观看木偶剧、创意美术、巧手做灯笼等系列传承中华优秀传统文化课程,有防性侵教育、禁毒宣传、情绪管理、心理健康团体辅导等系列法治自护课程,有情感价值拍卖会、七彩绘本故事等系列亲子课程,还有外语兴趣培养、国学经典、生态科普等等各种寓教于乐、提升青少年综合素质的课程。

社区托管班能一下子聚集这么多丰富的课程资源,变得如此“神通广大”,“秘诀”就是团区委实施的两个“二分之一”模式发挥了重要作用,即课程内容由市、区和街道、社区各负责二分之一,课程资源由政府购买社会组织青少年服务和发动辖区公益组织资源各占二分之一。这一模式的推进,心理咨询志愿服务机构、公益律师团、“五老”志愿者等一大批资源向社区聚集,社区也由原来的“抓破脑壳”想活动,到现在的“点菜下单”,挑选好活动。资源多了、资源活了,社区托管课程的质量得到了保障,社区的积极性也增加了,来社区参加活动的孩子自然而然多了,家长也更放心和开心了。(刘培)

(责编:关喜艳、周恬)