湖北省政协委员刘培。受访者供图

“‘双减’政策得到大多数家长的认可、支持，‘双减’工作取得阶段性效果。”湖北省政协委员刘培表示。

自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布以来，湖北省内各级学校认真贯彻落实，一系列举措对美好优质教育生态产生了积极影响。学生家庭经济负担、学科课外培训负担得到明显减轻，学生睡眠时间增多，课余生活更加丰富多样，家庭氛围较以前和谐融洽。

刘培表示，“双减”工作虽取得阶段性成效，但也存在一些现实问题和风险，比如绝大部分家长仍有“成绩焦虑”，大有“学校减负、家长增负”苗头。同时，“课后服务”涉及的作业辅导、兴趣活动等多项内容，导致教师工作量的急幅增加，一定程度上影响了课堂质量，这些问题需要认真研究。

刘培建议，政府部门要及时总结“双减”工作的典型经验和积极成效，通过开展“家、校、社”交流推广活动、建立区域教学联盟发展共同体、强化薄弱学校整治、完善城乡教师交流机制、严肃整治隐形变异学科类培训、探索实施“教师+高校实习生+志愿者”模式等创新教育改革形式，加快推进湖北省教育工作改革创新，从根本上化解学校的疑虑、家长的观望和学生的迷惘情绪，推动“双减”提质增效。（黄轩）

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