“多读书、读好书、常读书，读有字的书，阅无字的书，应当成为我们生活的一种习惯……坚持写作可以丰富我们的情感，弥补我们的缺憾。让阅读与写作成为我们生活的一部分，成为我们人生中的一抹彩虹！”

教育部提出，要深入挖掘校史馆、展览馆、博物馆、图书馆等高校场馆育人元素，把场馆育人融入思想政治工作全过程，推动场馆成为春风化雨、润物无声的学生“沉浸式”学习平台。

打造校本文化空间，提供鲜活思政“养分”

2022年，为庆祝中国地质大学（武汉）建校70周年，92岁高龄的中国地质大学首任校长，原国家地矿部部长、政协第八届全国委员会秘书长朱训，决定向母校捐赠一批个人著作、手稿、文献资料及珍藏的岩矿石标本。为此，学校特意在新校区未来图书馆二楼的东北区域设立“朱训书屋”，用以集中收藏和展示老校长所捐赠的图书资料和岩矿石标本。

“朱训书屋”采用半开放模式建设，兼具收藏和展示双重功能，即在收藏和对外展示的同时，亦方便读者与来宾进行阅览、参观和交流。2022年11月3日和2023年12月26日，学校分别推出了“朱训老校长图书展”及“朱训老校长捐赠标本展”，全面系统地展示了朱训老校长的个人著作、手稿、文献资料，以及他工作多年采集与收集的珍贵岩矿石标本，实现了“朱训书屋”馆藏资源从“静藏”到“活展”的华丽转身，将丰富的馆藏资源转化为生动的教育素材。“朱训书屋”展出的藏书共计209种、4650册，内容涵盖了政治、经济、文化、哲学、地球科学、矿产资源、地质勘查、矿业开发、矿政管理等多个学科领域；还展出了63件岩矿石标本，其中包括16件国外标本，是朱训担任国家地矿部部长期间，出国访问时所收集的各类岩矿石标本。

“朱训书屋”展出的每一件藏品，不仅是对朱训一生奋斗历程的深情回顾，也见证了他不同时期的工作足迹，反映了不同时期中国矿业与矿产资源的发展现状和战略规划。同时，这些藏品也体现了老一辈地质科学家、地质教育家深厚的学术底蕴和严谨的治学态度，彰显了老校长对地质事业的无比热爱和对党、国家和人民的赤胆忠诚。“朱训书屋”的设立，不仅让师生感受到了老一辈地质科学家、地质教育家深厚的爱国情怀、扎实的学术功底与严谨的治学态度，更以榜样的力量，激发广大师生对“三光荣精神”的深刻认同与践行动力。

丰富特色文化活动，提升场馆育人成效

为了深入挖掘“朱训书屋”的潜在价值，并提升其资源利用和宣教效能，学校精心部署了一批可灵活组合的家具，此举极大地丰富了其空间服务的多样性与灵活性。基于其完备的空间服务功能，学校策划并成功举办了一系列文化教育活动及学科专业讲座。举办第六届“书香文化节”闭幕式暨谢树成院士读书分享会，邀请中国科学院院士谢树成进行阅读主题分享会，通过名师导读的方式，引导广大师生校友识名师、读好书、悟真理；依托“世界地球日”，举办了以“相约朱训书屋，探索地球奥秘”为主题的科普教育活动和以“书封改造，变废为宝”为主题的创意手工活动，加强环境保护和资源节约意识；在党纪学习教育期间，举办了“书香涵正气 廉洁入心田”廉洁主题分享会暨“清廉地大读书角”揭牌仪式，倡导同学们读书思廉、立志修身，让清正廉韵和浓郁书香充盈心灵、浸润校园。

“朱训书屋”通过举办形式多样的文化活动，不仅为这一静态文化空间注入了新的活力，使其成为展现校本文化特色的重要窗口与交流平台，还通过资源整合和榜样示范等方式，对师生进行深刻的思维启迪与价值塑造，强化科技教育和人文教育的融合，促进大学生全面发展，不断提升场馆育人成效。

挖掘场馆育人潜力，打造育人示范空间

图书馆作为学生日常活动最频繁的场所之一，其空间设计、环境布局、资源配备等因素，均对学生的学习体验和心理感受产生直接影响。构建具有鲜明校本特色的图书馆文化空间，有助于提升学生的学校归属感和认同感。学校通过在“朱训书屋”定期举办展览、讲座、阅读活动等，能够以多种形式向学生传递校本文化的独特元素和学校的历史传统，使学生在亲身参与和体验中深化对校本文化的理解和认同，不仅有助于增强学生的文化自信，还能推动校园文化的传承和发展，为学生的全面发展提供良好的文化环境和有力支持。

在后期建设过程中，“朱训书屋”将加强与校内外单位的协同联动，实现场馆场地共享、展教资源互通、经验做法互鉴、人力资源协同。依托湖北省高校图工委、湖北省科协以及自然资源行业文化资源，推进场馆育人资源的共建共享，科学谋划跨学校、跨地区和跨行业的阅读推广活动、科普巡展活动、科普讲解活动、红色资源育人活动、校史与地质科学家精神宣讲活动，打造成突出地学特色、彰显行业担当、作用发挥显著的场馆育人示范空间。

（作者：曾思红，中国地质大学（武汉）图书档案与文博部未来文博中心主任；朱峰，中国地质大学（武汉）图书档案与文博部副部长；余江涛，中国地质大学（武汉）出版社副社长）

【本文系湖北省高校人文社会科学重点研究基地大学生思想政治教育评价中心专项课题（2024YB004）、湖北省全民阅读项目“生态文明·美丽中国：荆楚社会大阅读引导推广”实践阶段性成果】

分享让更多人看到