“穿越”到古代，體驗在姑蘇城的一日生活﹔當一回“小小考古學家”，動手考古挖寶……在蘇州博物館西館，有一個面向3—12歲兒童建設的“探索體驗館”。在這裡，孩子們開啟時光之門，感受博物館的奇妙。這個沒有一件文物的“展廳”，卻成為全館最有人氣的地方。

　　“博物館致力於教育和研究”，今年國際博物館日的主題，從另一個角度思考也是在提醒我們：無論走多遠，都不要忘記為什麼出發。

　　習近平總書記指出：“要把博物館事業搞好。博物館建設要更完善、更成體系，同時發揮好博物館的教育功能。”博物館自誕生之日起，便帶著啟蒙的任務。1905年，張謇在創辦我國第一座公共博物館——南通博物苑時，就以“設為庠序學校以教，多識鳥獸草木之名”為宗旨。一個博物館就是一所大學校，真正辦好這所“大學校”，就要充分發揮其以文化人、以文育人的重要作用。

　　博物館連接過去、現在與未來，在這裡可以更深刻地了解過去，更清晰地掌握現在，也更有力量去創造未來。博物館的力量，理應體現在推動孩子成長上，成為青少年教育的“第二課堂”。近年來，越來越多的博物館向“兒童友好型”發展，孩子們徜徉在文物、標本和藝術品等的世界裡，在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式體驗中，感受歷史的魅力、文明的燦爛、大自然的神奇。繼續推進博物館與教育機構的常態化連接，繼續在創新服務上下功夫，讓博物館真正可愛起來、活潑起來，就能使更多孩子愛上博物館，讓他們在輕鬆的氛圍中收獲知識的增長、精神的充盈。

　　博物館能印証書本知識，更能提供書本上沒有的體驗。文獻浩如煙海，訴說著文明的故事，我們可以靠閱讀去獲取。博物館卻是不同的話語體系，人們隻要放飛想象力，便可以將一柄簡單的手斧、一個古朴的陶罐、一枚溫潤的玉器和悠久的年代、遙遠的情境結合起來。而正是這樣的“閱讀”，讓人們與燦若星河的文化遺產產生真實的連接，收獲心靈的感動，接受歷經歲月沉澱的精神滋養。越來越多年輕人愛逛博物館，就是被這使人思接千載的力量所吸引，由此喚醒對文化的認同、對世界的好奇，煥發對生活的熱愛、對奮斗的信仰。

　　“博物館熱”持續升溫，博物館難免遇到“成長的煩惱”。從開展博物館進校園、進社區等活動，到加強雲展覽、雲教育建設，打造“永不落幕的博物館”……進一步加強研究利用、豐富教育方式、拓寬服務人群，“博物館熱”不僅將會持續，還會創造更多消費場景，繡好人文經濟的“雙面繡”，推動全社會增強歷史自覺、堅定文化自信。

　　知所從來，方明所往。讓歷史說話，讓文物說話，讓博物館成為全民終身教育的重要平台，我們必能獲得源源不斷的啟迪與力量，創造更加美好的未來。

　　《 人民日報 》（ 2024年05月18日 04 版）

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