“歡迎來到‘軍事博物館中的北理工智慧’元宇宙展廳，請跟我一起參觀吧！”

　　不久前，北京理工大學第二屆科技文物數字仿真建模大賽展示活動中，信息科學技術專業大一學生游奕佳分享了自己的思政課作業。2024年秋季學期“思想道德與法治”課上，運用數字建模、虛擬仿真等技術，大一學生完成了300多件作品，生動展示文化數字化成果，並從中感悟科學家精神。

　　在北理工，思政教育有著濃濃的科技感。

　　“如何看待科學與藝術的關系？”“能否介紹您與北理工的故事？”借助學校自主研發的智慧思政大語言模型，學生可以與歷史人物的“數字人”對話。

　　計算機學院副院長張華平介紹，研發團隊以歷史資料作為數據支撐，通過自主研發的基座模型和強化學習等手段，讓歷史人物生動呈現在學生眼前、與學生交流，給同學們深刻的學習體驗。

　　借助數字技術，學生可以“穿越”到北理工的前身——延安自然科學院，了解學校的發展歷程、奮斗故事﹔步入思政課虛擬仿真體驗教學中心，戴上VR眼鏡，體驗重走長征路……豐富的教學手段，營造了沉浸式學習環境，讓思政教育更加生動鮮活。

　　“新技術提供了更多的可能性，讓思政教育更加個性化、智能化、高效化。”學校思政課教師吳倩說。

　　圍繞學生、關愛學生、服務學生，北理工借助智慧手段，精確了解學生特征、精細分析需求、精准推送內容，構建以學生成長為中心的思政教育體系。

　　“大家好，我是艾比特（iBIT），擅長語音識別和自然語言處理，你可以通過文字或語音與我交流。”2024年起，北理工師生有了人工智能專屬助理“艾比特”。學校有哪些傳統文化類的社團？如何查詢思政課教學視頻？向“艾比特”問幾句話，答案迅速跳出。

　　近年來，學校依托學科優勢，大數據、雲計算、人工智能等技術與思政教育深度融合，積極探索“智慧思政”，以生成式大模型建設互動式數智伙伴，開發全維度學生綜合數據平台，根據學生的專業特長、興趣愛好、發展需求等，形成學生成長發展報告，智能推薦德育、文體類活動，為學生提供成長指導。

　　在對話框發送截圖，得到與圖片相關的校史資料﹔將圖文作為素材輸入，生成不同風格的視頻……為了更好賦能教學，北理工建設校史校情語言大模型，將知識圖譜技術和人工智能技術結合，構建以校內外紅色資源為主體的數據庫，持續豐富思政資源供給。

　　“我們拓展思政教育的場景，內容、形式和載體不斷迭代升級。”學校黨委書記張軍表示，將進一步發揮在人工智能等領域的技術和資源優勢，探索課程、實踐、師資等資源智慧化運用，推動學校思政教育更加開放、高效。

　　《 人民日報 》（ 2025年01月05日 06 版）

分享讓更多人看到