12月19日，來自全國多地的高中學校負責人和教育專家齊聚中南民族大學，一場聚焦高中與高校協同育人的研討在此展開。圍繞新高考背景下人才培養銜接貫通、協同育人機制構建等核心議題，與會嘉賓展開深度研討和經驗共享，為跨學段教育合作注入新動能。

當前，教育強國建設持續推進，學生成長成才不再是單一學段的“各自為戰”，而是一項需要前后銜接、協同推進的系統工程。多位與會代表在交流中認為，高中重在打基礎、立方向，大學重在強能力、拓視野，銜接是否順暢，直接關系學生的成長質量與長遠發展。

中南民族大學黨委副書記、校長劉義表示，高中與大學好比育人接力中的“關鍵兩棒”，隻有同向同行、協同育人，才能讓學生在學段轉換中少走彎路、更好成長。

研討會上，該校本科生院院長胡軍浩圍繞本科人才培養改革，簡要介紹了學校在優化專業結構、推進拔尖創新人才培養和人工智能賦能教學等方面的探索，為高中理解高校育人導向提供了參考。

圍繞新高考改革，與會專家結合命題趨勢和評價方式變化展開交流。華中師范大學測量與評價研究中心主任胡向東分析了2025年高考命題的基本導向，並結合近年來命題呈現出的能力導向和情境化、綜合性特征，對高中教學備考提出啟示。江蘇省宿遷中學校長張德超立足辦學實踐，分享了課程改革和學生發展指導方面的經驗。來鳳一中副校長田勇結合參會體會指出，此次研討為高中在新高考背景下優化育人方式提供了有益參考。

會議現場，一位在校學生的成長分享引起了不少與會者的關注。中南民族大學計算機學院（人工智能學院）學生張國良用“向下扎根、向上生長”概括了自己的成長體會——高中階段的積累，讓他在大學學習和科研探索中走得更穩。這一朴素的表達，引起了在場多位校長和教師的共鳴。

在專題交流中，升學就業在線研究院執行院長劉濤通過對2025年高考數據的簡要分析，指出當前高中升學路徑出現的新變化，為一線教學和生涯指導提供了數據參考。

“學生成長不能隻盯著分數，更要看向長遠。”陽新一中黨委書記方長風在會后交流中表示，通過此次研討，進一步明晰了高校人才培養的價值取向和實踐路徑，也為在新高考背景下優化高中育人方式提供了重要參照。期待今后與中南民族大學在生涯規劃、教師教研和拔尖學生培養等方面形成更緊密的協同，讓學生在學段銜接中少走彎路、走得更穩。

近年來，中南民族大學持續深化教育教學改革，積極推進“文優、理強、工精、藝卓”的學科布局，通過開展鑄牢中華民族共同體意識和科普進中學活動、開放科研平台、組織中學研學活動、加強師資交流互動等舉措，探索高中高校協同育人的長效機制，努力為學生成長搭建更加連貫、多元的發展通道。（袁愉雯 楊惠軒 龍華）

(責編：周雯、張沛)

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