人間萬事出艱辛，勞動是一切幸福的源泉。崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，是人生出彩的金鑰匙，也是創造美好生活的必經之路。

　　習近平總書記深刻指出：“人類是勞動創造的，社會是勞動創造的。勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業都很光榮。”人世間的美好夢想，隻有通過誠實勞動才能實現﹔發展中的各種難題，隻有通過誠實勞動才能破解﹔生命裡的一切輝煌，隻有通過誠實勞動才能鑄就。人們耳熟能詳的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“半絲半縷，恆念物力維艱”等警句，也從惜物的角度，提醒我們珍視勞動的價值。

　　前不久，教育部發布《義務教育勞動課程標准（2022年版）》，將於今年秋季學期開始執行。屆時，勞動將從綜合實踐活動課程中獨立出來，成為義務教育階段必修的課程。相關課程標准的施行，有益於播撒熱愛勞動的種子，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　過去，一些人對勞動特別是體力勞動的認識存在偏差。在對青少年的教育上，社會上一定程度存在著“重書本教育、輕勞動教育”的傾向，甚至認為讀好書、當白領，就是為了“告別勞動”。對此，政策持續糾偏。2020年3月，中共中央、國務院發布《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，提出在大中小學設立勞動教育必修課程、每學年設立勞動周的明確要求。此次勞動課程標准的出台，不僅對課程內容作出了規劃，而且提出了細致的實施建議，實效值得期待。

　　落實落細相關課程標准，學校肩負重任。如何創新機制、優化模式，讓勞動教育真正落到實處，是一道現實考題。一方面，學校管理者和教師應真正認識到勞動的重要性，像對待其他課程一樣對待勞動課。另一方面，要因地制宜編制課程內容，統籌好短期的勞動技能培訓和長遠的勞動精神培養，在循序漸進中真正激發學生們對勞動的熱愛。多措並舉、春風化雨，才能把勞動的種子深植在青少年心中。

　　讓熱愛勞動的種子生根發芽，家庭教育、社會引導不容忽視。良好的家校互動至關重要。在學校的勞動課程之外，家長也應在以身作則的基礎上，鼓勵引導孩子力所能及做一些家務，讓他們體會勞動的樂趣，培養孩子熱愛勞動的意識。進而言之，在全社會倡導崇尚勞動、尊重勞動者，讓熱愛勞動蔚為風尚，青少年才會在潛移默化中深化對勞動的理解，真正以勞動為榮。

　　勞動是成長成才的必修課。“偉大的精神導致偉大的勞動，強有力的勞作培養強有力的精神，正如鑽石研磨鑽石。”從某種意義上說，一個人隻有樹立正確的勞動觀，才能真正理解勞動的本質和價值，准確掌握歷史前進、社會運轉的內在機理。勞動是光榮而高尚的，熱愛勞動、不懈奮斗，一切美好的東西都能創造出來。

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