《同一堂課2》於丹花式解讀羈旅詩《楓橋夜泊》

課外游園實地感受秋日美景，中日詩文對照加深文化認同

課堂學習之外，於丹還將學生們帶到了學校附近的相樂園，在實地游園中感受秋日風光。在楓葉、菊花等秋色彌漫的公園中，愉快秋游的師生一行“尋秋”之余也不忘細細體會與秋有關的詩文。

在於丹看來，和國內孩子不同的是，中華同文學校的孩子們日常運用中日兩種語文思維進行學習，因此，學習中文詩句的同時，將之與日本傳統詩歌進行對照，反而能在差異中構建新的文化認同。因此，在相樂園中，於丹將中國傳統詩歌與日本俳句進行了結合，將秋思的意境放置在更為包容的文化語境中。