專家：卡牌盲盒泛濫易疏不易堵 家校社協同是關鍵

人民網武漢6月2日電 “說到奧特曼卡牌，都頭疼”“家裡到處都是”……近日本網刊發的《武漢小學校園內動漫卡牌盲盒泛濫 一張卡片竟炒至上千元》報道，引發熱議，不少小學生家長都表示頗為困擾。對此，教育學相關專家表示，卡牌盲盒泛濫易疏不易堵，家校社協同育人，共同促進孩子理性消費。

武漢武昌區水果湖一小學附近的文具店將卡牌盲盒擺在了顯眼位置。楊瑾攝

學生：卡牌成“硬通貨” 可社交可換錢

“收集奧特曼卡片就是為了好玩，還可以向同學炫耀。”武漢東湖高新區一四年級學生王立（化名）介紹，他有一本專用集納卡牌的收藏冊，平時常用來翻看，收集到的好卡越多，成就感就會越高，同學們之間也會互相欣賞、互相交換好卡。

5月31日下午4點半，武漢梨園小學剛放學，學生們就三五成群的圍在校門口附近的文具店。

“老板，有沒有十元包？”一名小學生興奮的抽出一盒價值十元的卡牌，付錢后，他和小伙伴們圍聚著拆開包裝，人群中發出一聲嘆息，該學生沒有抽到心儀的卡牌，圍聚在一起的同學都有些失望，抽到不想要的卡牌就直接扔進了垃圾桶。如果“手氣不錯”，抽到稀有的限量卡牌，這名小朋友則會被周圍此起彼伏的崇拜聲淹沒。

談及購買原因，許多學生表示，周圍的同學都在買盲盒、玩卡牌、聊與卡牌相關的內容，自己也就跟著買了。

小學生正在購買卡牌。楊瑾攝

不僅有社交屬性，還有學生把卡牌盲盒當做可以“發家致富的硬通貨”。“如果在一盒‘十元包’裡抽到一張稀有卡牌，就可以轉賣給其他同學，一張最少可以賺十幾塊錢。”現場，一位受訪小學生說。

“我們班有同學爸媽每周給400元零花錢作為餐費，他經常‘省吃儉用’，把多的錢拿去買卡牌，現在已經集了兩本冊子。”王立說起滿是羨慕。

家長：投其所好 頗為無奈

“平時很少給他買這樣的玩具，六一兒童節嘛，買幾張送給他。”武漢梨園小學外，一位家長給孩子買了價值一百元的奧特曼卡牌盲盒。

校門外，一名幼兒園小朋友與家長正等候哥哥放學，小朋友手裡拿著一本集滿的奧特曼卡牌收藏冊，家長表示，這套奧特曼卡牌是在網絡上購買的，孩子非常喜歡，出門都要帶著。“孩子想要的東西偶爾可以滿足，他高興了，才願意做作業，才願意做我們要求的事情。”

小學生展示收集的卡牌。楊瑾攝

記者採訪發現，多數家長知情孩子購買卡牌盲盒，主要是為了孩子能夠更聽話，也會在其要求下為其買卡片，但一次少則10元多則上百元的花銷，也讓家長頗為無奈。

“之前，為了孩子與同學有交流話題，每次放學也會在孩子的要求下買卡片。”王立的媽媽介紹，孩子其實並不了解錢是什麼，他們更追求動畫片裡所宣揚的強大與優秀，而卡牌上的“武力值”剛好滿足了這種心理。在多次和孩子交流消費觀之后，王立已經很少再購買奧特曼卡牌了。

據小學附近多家商店老板介紹，除了學生自己購買盲盒，價值較高的盲盒卡牌主要是家長以禮物的形式贈送給孩子的。店內百元以上的盲盒，主要是家長帶著孩子買的，有的家長拗不過孩子，有的家長為了投其所好，購買價格較高的盲盒送給孩子。

專家：家校社協同育人 促進孩子理性消費

“孩子還小，價值觀沒有成熟，我們不能看著他們從家裡偷錢來買東西，不能賺這種錢。”武漢武昌區水果湖一小學附近的文具店老板表示，“孩子多數是購買幾元錢的盲盒，但如果在沒有家長帶領的情況下拿出上百元購買盲盒的話，我們會問錢的來源以及是否得到家長的允許，不然不會賣給學生。”

武漢一小學生正在購買動漫卡牌。楊瑾攝

王立也表示，老師不讓他們將卡牌帶到學校，但同學還是會偷偷帶來，課間的時候互相換著玩。

“卡牌盲盒滿足了孩子好奇、愛玩的心理需求，並且還伴隨著群體的交往，同伴之間就盲盒卡牌相互交流，讓孩子有更強的集體歸屬感。”華中師范大學教育學院院長雷萬鵬認為，在條件允許以及不影響學習與發展的情況下，孩子根據個人興趣適度的購買盲盒並不為過。但如果沒有合理的控制，容易令身心發育尚不成熟的學生沉迷，讓孩子產生攀比、炫富和賭博心理，對孩子的心理成長不利。

“建立家庭、學校、社會三方共育的協同機制，培養好良好的一種培植良好的一種教育生態，共同思考‘培養什麼樣的人，怎樣培養人和為誰培養人’的問題。”雷萬鵬建議，家長應該引導孩子正確認識誘惑、控制好孩子的日常消費，通過勞動教育、記賬管理等形式，為孩子樹立正確的消費觀和金錢觀。學校作為教育的主要渠道，加強道德教育，通過主題班會課、典型案例分析等形式，讓孩子在討論辨識中形成自我，進而作出合理選擇。加強市場監督管理，針對容易誘發青少年兒童畸形消費的產品加強市場監管與規范。（周雯 楊瑾）

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