战“疫”调查

武汉线上开学首周 “停课不停学”遇现实问题

周雯 郭婷婷

2020年02月14日07:51  来源:人民网-湖北频道
 

自各地线上教学陆续开展以来,“网卡”“伤眼睛”等上网课的尴尬也成为了大家热议的话题。2月10日武汉中小学正式“线上开学”,网上开学首周效果如何,师生和家长对此有何建议,对此记者进行了采访调查。

学生:回老家用床当书桌 光QQ群就加了四个

“前几天,老师们试了好几种直播平台,最终决定选用QQ电话授课,主要是所有学生都有QQ,加上QQ电话比较简单,不需要电脑,用手机就能学。”武汉长虹中学高二(1)班学生王明远告诉记者。

武汉疫情发生前,王明远回了黄冈英山县的老家。2月10日开始,学校通知启动网上授课。他又恢复了每天上课8小时的生活。因为老家没有书桌,王明远只能将床当桌子,搬小板凳坐在一旁写作业,上网课。

学校的课表安排:每天上午从8点到12点,下午2点到4点,晚上从6点半上到8点,每科各安排一节课。一天下来上课七个半小时,和在学校时没多大区别。

对于新的授课方式,老师也是在逐渐摸索着前行。“大家都在尝试和适应。”王明远说。为了学习,他光QQ群就加了四个。

考虑到很多学生春节时回了老家,有些孩子老家在山里,网络不发达或者根本没电脑。长虹中学的老师没有直接在网上直播平台开课,而是选择了在QQ上上课。

刚开始,老师把全年级的学生拉到一个QQ群里,利用QQ电话给大家授课。老师们第一次当“主播”,同学们也感到很新鲜,上课比较积极。但很快,问题出现了,网络承载不了四百多名学生同时在线,出现了卡顿、掉线等问题。

后来,老师们又按科目,给大家分群。语数外、物理、化学、生物各建一个群。各科老师在自己的群里上课。现在,他们又开始尝试使用腾讯课堂。按美术生和非美术生对学生分类教学。在新的平台上,老师讲课的视频很流畅,可以和学生实时互动。学生有不懂的问题,还能当场请教,直接和老师对话。老师布置的作业,学生完成后直接上传到QQ群里。

“感觉磨合得越来越好了。”王明远说,就是整天盯着手机屏幕看,眼睛受不了。

对于家长来说,苦恼的是另一个问题。王明远的母亲刘女士表示,老家里没有安装网络,只能靠手机流量听课。每天耗费流量惊人“根本不敢去算。没办法,只要孩子能学好,这也不算什么。”

家长:课堂没互动 线下仍需加强辅导

“早上8点半开始在班级群里‘打卡’,9点正式上课,一共四堂课,最后一堂是20分钟的体育课,有老师带着做体操。”年前到云南旅行,至今还滞留在腾冲的华中科技大学附属小学五年级学生张轩说,在妈妈的监督下,上完了一节特别的体育课。“酒店房间不大,上体育课都挪不开身子。”

对于线上开学,张轩的妈妈说,课堂没有互动,有的老师的课显得有些木讷,孩子兴趣不高,需要家长一直盯在旁边,加强指导。“停课不停学的初衷是好的,但是实施下来我觉得对小学生的用处不是特别明显,而且长时间对着电子屏幕,对视力的影响家长总还是有担忧。”

张轩的妈妈说,老师每天也会布置作业,虽然不多,幸好这边酒店服务好还能提供打印比较方便,打印出来写完了再给老师批改,手机上传来传去的,老师也辛苦,家长一天下来也忙个不停。“我在网上又买了很多辅导的书籍,每天下午没有课的时候,再给孩子加强辅导,希望后面能加强师生互动,增强孩子们上课的积极性。”

老师:教学内容和学校同步 需家长配合监督

“之前录网课一个团队5个人配合,现在一个人在家录课,一堂30分钟的课需要花上一周备课。”武汉市鄱阳街小学六年级英语老师张林介绍,因为网课和平时面对面教学不同,需要考虑的因素更多,需要反复磨课,不能出现任何错误,有一点细节出错都需要重新录。

张林介绍,第一天录课从早上9点到晚上9点花了12个小时,第二天4、5个小时,录音也不能有杂音,有时候要等孩子睡了晚上再录,就这样一天天磨课,后期制作也需要自己弄,ppt和语音速度对不上的,还需要反复调整。

“虽然录课要克服很多困难,但从家长和学生反馈的来看,学生学习的效果还是不错的。孩子们上午4堂课,课后会有随堂作业,中午班级群里还要进行知识梳理。下午还要答疑,学生用私信方式发作业,我再批改,用照片形式回传。”张林说,她负责的六年级有4个班大概155个学生,每天工作量还是很大的。

在家上网课,更多需要家长加强监督。张林建议,家长需要对学生在时间上有严格要求,学习、运动和玩的时间都做好规划。

对于有些学生因为客观因素无法正常上网课的,张林说,早期学校就对各个班情况进行了摸排,一个班可能都有一两个孩子无法参加,对这种情况,老师和家长进行了沟通,后续学校正常开学后,一方面会对前期网课的内容进行回顾梳理,另一方面没有上网课的孩子,老师会进行一对一辅导。

张林家中还有两个上小学的孩子,她老公还奋战在抗“疫”一线,是武汉急救中心的急诊医生,她不仅要备课批改作业,还得辅导两个孩子的作业。

站在家长的角度,张林说,孩子在家还是得有一种方式进行学习,虽然最开始经历了网络卡顿,孩子不适应等问题,但磨合了一两天,大家慢慢习惯了这个方式。“由教育部门统一组织的网上教学,教学质量有所保障,和外面的教育机构相比,教学更系统,备课时都是按照平时教学进度划分,更有针对性。”

“对于第一次上校内网络直播课堂的孩子们来说,新鲜、好奇是最大的感受。”鄱阳街小学四年级五班老师介绍,学生课下也积极做眼保健操保护视力。家长们纷纷反馈,此次网课的课程设置合理,每节课时间只有30分钟,还涵盖了运动休息时间。“不过,孩子们提出唯一需要改进的地方就是互动性略显不足,建议是否能在每节课安排五分钟左右的时间进行师生互动。”

针对网上课堂,也有老师表示质疑。武汉市经开区一所小学的夏老师说,网课没有达到教学的目的,学生、老师、家长实施起来都很繁琐,等开学了再调整教学计划,是可以追赶回来现在落下的课程。夏老师年过5旬,不会用网上课堂的软件,从下载到安装使用都是找媳妇代劳。“感觉每时每刻都在改作业,还有一大家子人需要照顾。”网上教学让夏老师疲惫不堪。

教育部门:优化课程教学安排 保护学生视力和身体健康

针对家长反映需进一步解决的问题,如平台不稳定,偶有卡顿、黑屏;农村网络环境不太好,播放不流畅;直播技术要求较高,不便于开展师生互动等;武汉市教育部门回应,下一步将迅速研究改进完善。对偏远地区贫困学生、留守儿童因无设施设备无法参与在线学习的,我们将认真落实好省教育厅工作方案,采用湖北广电收视等方式兜底,确保停课不停学。

为尽最大努力做到既保障在线教学正常进行、又保护学生视力和身体健康,武汉市教育部门采取多项措施综合施策。包括课程严格控制每日在线教学总时长;适当缩短每节课的时长,适当延长课间休息时间;教学过程中必须安排眼保健操,课间指导学生定期远眺,每天完成适量的体育活动。如青山区对在线课程进行个性化调整和延伸,适当安排了励志教育、经典阅读、艺术欣赏、心理调节;南湖中学在安排常规课程的同时,还穿插了趣味十足的室内课间活动,保证学生们在学习之余,强健身体,增强免疫力。

(责编:张颖、关喜艳)

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