湖北省恩施市：全面推進小學學科建模活動

6月11日，湖北省恩施市教學研究和教師培訓中心走進該市實驗小學，開展小學高質課堂美術、音樂、道德與法治學科建模活動。活動以“聚焦‘316’建設實驗小學‘快樂’高質課堂，小學美術、音樂、道德與法治學科建模培訓”為主題，全面推動小學課堂教學轉型升級，建設高質課堂，打造區域性高質量教育。來自該市市直、鄉鎮辦兼職教研員、美術、音樂、道德與法治學科工作室成員、小學分管教學副校長、教科室主任、小學部教研員共200人參與活動。

在活動現場，參會人員分學科進入聽課環節。恩施市實驗小學教師代表李蓉、李丹、王慧玲分別帶來美術示范課五年級上冊《剪貼戲曲臉譜》、音樂示范課四年級下冊《匈牙利舞曲（第五首）》、道德與法治示范課六年級下冊第6課《探訪古代文明》。三節示范課緊扣活動主題，圍繞高質課堂學科建模的相關要素、理念設計流程，教學過程層層深入，師生活動異彩紛呈，學科核心素養得到完美彰顯。“原來課還可以這樣上！如果我們學校老師每節課也能這樣上，孩子們的素質一定可以與城區學校媲美。”參與聽課活動的鄉鎮學校教師代表課后這樣說。

在接下來的學科建模活動中，學科教研員分別對小學美術“三五”教學課型、小學音樂“欣賞”類課型、小學道德與法治學科基本課型建模作出專項指導，要求學科教師在建模過程中要不斷驅遣自己的思維模式，調整思維頻道，以問題為導向提升建模的效能和效度，重視實操，全面激活教師隊伍的思考力。

近年來，在恩施市教學研究和教師培訓中心的引領下，恩施市實驗小學聚焦小學“快樂”高質課堂建設，以課題研究為依據，以課例研討為依托，積極探索課堂高質的發展動態，取得了較為豐碩的成果，針對課堂建模，實驗小學已經成為恩施市走在學科課堂建設前列的生力軍。

“學科建模是建設高質課堂，打造高質教育的重要環節，各學校各學科要加強認識，積極行動。”恩施市教學研究和教師培訓中心負責人在活動中表示，該市小學學科建模活動已經達到了全覆蓋，教師要根據不同學科、不同課型、不同層次的學生需要，遵循一定的規律，做到教無定法，還要根據對模式的認識、創新、運用，實現貴在得法。他希望全體教師做教學的有心人，將學科建模融匯貫通、科學選用、巧妙組合、刻意出新、自成體系，在課堂上將人的生命發展進行到底。（黃振宇 郭辛林）